Escolher um percurso escolar
Comecem pelo diploma que o vosso filho obteria. Depois, verifiquem as disciplinas, as exigências linguísticas e o reconhecimento nos países onde poderá continuar a estudar.
O nome de uma escola não identifica o diploma. Uma escola britânica pode oferecer o Diploma do IB. Uma escola internacional pode atribuir o seu próprio diploma de ensino secundário. Uma escola nacional bilingue pode preparar os exames nacionais habituais com ensino linguístico adicional.
Peçam o nome exato do diploma, a entidade que o emite e as condições de acesso e conclusão. Se houver vários percursos, perguntem qual a escola recomendaria para o vosso filho e porquê.
Este guia explica as principais diferenças. Não substitui os requisitos de admissão atuais da universidade ou da escola seguinte.
Verifiquem primeiro se o diploma é reconhecido para o tipo de estudos pretendido. Confirmem depois os requisitos concretos: notas, combinação de disciplinas, níveis, línguas, provas, portefólio ou outras condições.
Um diploma reconhecido não garante a admissão. A acreditação de uma escola também não significa que todos os seus diplomas satisfaçam os requisitos de qualquer universidade.
Se puderem mudar de país antes da conclusão, investiguem também a transferência entre escolas. Duas escolas com o mesmo programa podem oferecer disciplinas, entidades examinadoras e horários diferentes. A continuidade é especialmente importante quando os trabalhos avaliados já começaram.
Os A-Levels são qualificações por disciplina. Permitem concentrar o estudo num conjunto mais reduzido de matérias do que um programa que exige vários grupos disciplinares. A Cambridge International descreve o A-Level completo como um curso geralmente de dois anos. O AS Level é uma qualificação distinta, geralmente de um ano. Consultem a estrutura oficial.
Na nossa opinião, podem adequar-se a um aluno com interesses definidos que queira aprofundar certas matérias. Em contrapartida, abandonar uma disciplina pode limitar opções futuras. Verifiquem os requisitos dos possíveis cursos superiores antes de escolher.
Perguntem qual a entidade examinadora e o programa utilizados, que combinações cabem no horário e que notas são necessárias para entrar em cada curso. Nem todas as escolas que se apresentam como britânicas oferecem A-Levels.
Combina seis disciplinas com um núcleo de Teoria do Conhecimento, Monografia e Criatividade, Atividade e Serviço (CAS). Os alunos frequentam três ou quatro disciplinas de Nível Superior e as restantes de Nível Médio.
O IB define os grupos de disciplinas e as combinações permitidas. Consultem o currículo e os exemplos de escolha.
Na nossa opinião, pode adequar-se a quem quer manter um leque alargado de disciplinas e consegue organizar diferentes tipos de trabalho. Avaliem a carga de estudo e os apoios disponíveis, não apenas a média de resultados da escola.
As escolhas continuam a ser importantes. Uma universidade pode exigir uma disciplina de Nível Superior, um curso específico de matemática, uma língua ou uma pontuação. Consultem os requisitos atuais antes de escolher.
Perguntem se o aluno prepararia o Diploma completo, disciplinas individuais do Programa do Diploma ou um diploma próprio da escola. Não são resultados equivalentes. O Primary Years Programme (PYP) e o Middle Years Programme (MYP) correspondem a etapas anteriores; não são o Diploma do IB.
França tem percursos de baccalauréat geral, tecnológico e profissional. Identifiquem o percurso oferecido pela escola antes de comparar disciplinas e preparação universitária.
O Baccalauréat français international (BFI) é uma opção internacional do baccalauréat geral francês. Inclui o programa geral e ensino internacional adicional. Não é o Diploma do International Baccalaureate. O guia do Ministério da Educação francês explica a estrutura e os percursos linguísticos.
Perguntem que disciplinas são ensinadas em francês e quais na língua da secção. Confirmem o nível de entrada e os apoios disponíveis. A designação bilingue não demonstra que uma criança com pouco francês académico possa entrar no ano pretendido.
Para uma família que prevê ficar em França, o percurso nacional merece atenção. Se houver uma possível saída antes dos exames finais, perguntem como seriam reconhecidos os estudos já realizados.
São qualificações distintas, não nomes diferentes de um mesmo programa em alemão.
O Abitur é a qualificação alemã de acesso geral ao ensino superior. O ensino secundário superior e os exames são regulados no sistema federal alemão. A apresentação da KMK é um ponto de partida.
A Matura austríaca corresponde ao exame final do percurso relevante. O Ministério austríaco distingue os exames das escolas de ensino geral dos das escolas superiores de formação profissional.
A Matura gymnasial suíça segue as regras suíças de reconhecimento. Consultem a explicação da autoridade federal.
Em cada caso, peçam o diploma exato e a autoridade que o reconhece. Uma escola que oferece o IB não atribui automaticamente também a Matura nacional.
Se a escola anunciar equivalência à Matura, perguntem o que abrange, quais as condições adicionais e que entidade a confirma. O reconhecimento para admissão num país não equivale à emissão do diploma nacional desse país. Também não se aplica automaticamente no estrangeiro.
Um diploma de tipo americano confirma que o aluno cumpriu os requisitos de conclusão da escola. Peçam esses requisitos e os dados atuais da acreditação. Se outra entidade emitir o diploma, identifiquem-na.
Os cursos e exames Advanced Placement (AP) são distintos do diploma de ensino secundário. O College Board explica que podem permitir créditos universitários ou acesso a cursos avançados, conforme as regras de cada universidade. Consultem a apresentação oficial dos AP.
Para uma candidatura a uma universidade europeia, verifiquem a combinação completa exigida: diploma, disciplinas frequentadas, matérias e resultados AP ou outra qualificação. A expressão «diploma americano acreditado» não responde, por si só, à questão.
Se a escola oferecer o seu diploma e o IB, perguntem pelas condições de entrada e disciplinas de cada percurso. Confirmem também o que obtêm os alunos que não concluem o Diploma completo do IB.
O vwo prepara para universidades orientadas para a investigação. O havo prepara para o ensino superior profissional em universidades de ciências aplicadas. São percursos distintos, com os seus próprios perfis disciplinares e opções de continuação. O guia da Nuffic explica-os.
O tweetalig onderwijs (TTO) é ensino bilingue dentro do sistema neerlandês. Não é uma qualificação internacional independente. Os alunos realizam os exames finais habituais em neerlandês. Os exames ou certificados linguísticos adicionais não substituem o diploma neerlandês. Consultem a explicação da Nuffic sobre exames e certificados TTO.
Perguntem quanto neerlandês é necessário à entrada e nos exames posteriores, que disciplinas são ensinadas em inglês e que apoio linguístico existe. Para uma mudança de país, verifiquem o reconhecimento do diploma efetivo, havo ou vwo.
O Bacharelato Europeu pertence ao sistema das Escolas Europeias. Também pode ser oferecido por escolas expressamente acreditadas para os anos finais relevantes. A página oficial sobre estudos e certificados explica as condições e o reconhecimento.
Não o confundam com o IB nem com um programa nacional bilingue. Verifiquem a admissão separadamente. As Escolas Europeias intergovernamentais e as Escolas Europeias acreditadas dos sistemas nacionais não têm necessariamente as mesmas regras de acesso ou propinas.
O Bachillerato espanhol, a Maturità italiana, os diplomas portugueses, o Leaving Certificate irlandês e os percursos belgas, luxemburgueses ou nórdicos devem ser avaliados segundo as suas próprias regras. Um diploma nacional não é uma alternativa inferior a um internacional.
O guia do país ajuda a identificar os percursos e termos locais. Depois, confirmem disciplinas, língua, admissão e continuação dos estudos junto da autoridade competente e da instituição seguinte.
Para cada percurso realista, registem:
Recomendamos um percurso que o aluno consiga frequentar em boas condições e que permita os seus possíveis próximos passos. Uma sigla familiar só ajuda depois de estas condições estarem claras.
Orientação amiga, não aconselhamento formal. Confirme sempre as datas com a escola.
Comece pelas necessidades da criança e pelos planos da família. Defina os requisitos essenciais, verifique a informação e compare três opções realistas. Um campus bonito não compensa uma língua de ensino inadequada ou apoio insuficiente.
7 minAs propinas são apenas uma parte do orçamento. Separem encargos e adiantamentos, anotem o que cada valor inclui e peçam à escola que confirme o cálculo por escrito.
6 minUma visita deve ajudar-vos a imaginar o dia do vosso filho e esclarecer as prioridades da família. Peçam exemplos concretos e distingam o que observaram daquilo que vos contaram.
7 minPerguntem como o vosso filho vai aprender nas aulas e participar fora delas. A língua de ensino responde apenas a parte da questão.