Dos martes distintos
Las dos tienen niños de muchos países y un título que viaja. Ahí acaba el parecido. Una es un sistema público pensado para familias de las instituciones de la UE. La otra es un mercado al que se entra pagando.
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Si un amigo dice «la Escuela Europea es básicamente IB», paradle y empezad otra vez.
Las Escuelas Europeas — Schola Europaea — son centros oficiales controlados conjuntamente por los gobiernos de los Estados miembros de la UE. eursc.eu las considera instituciones públicas en esos países. Existen primero para los hijos del personal de las instituciones europeas. El diploma de salida es el Bachillerato Europeo. Ese nombre, dice con cuidado la página oficial del Bachillerato, pertenece solo a las Escuelas Europeas.
Un colegio internacional de pago que enseña el Diploma del IB es otro animal. Suele tener un servicio de admisiones, un formulario OpenApply, un PDF de tasas, y un campus que os responde porque habéis escrito. No es gratis porque trabajéis en la Comisión. No está organizado en secciones lingüísticas.
Las dos pueden ser un buen martes. No son intercambiables.
Esta edición española piensa primero en Alicante y en lo que una familia de Madrid o Barcelona oye cuando alguien dice «la europea de Bruselas». Las reglas viajan. Los patios, no siempre.
El día que leímos por última vez la página oficial «About», había trece Escuelas Europeas en seis países — Bélgica, Países Bajos, Alemania, Italia, España y Luxemburgo — con unos 29.000 alumnos. Bruselas I tiene dos sedes (Uccle y Berkendael). Esa lista solo cambia cuando lo dice el Consejo Superior.
El sistema es infantil (N1–N2), primaria (P1–P5) y secundaria (S1–S7). eursc.eu imprime las edades: infantil en septiembre del año natural en que el niño cumple cuatro; primaria 1 el año en que cumple seis. En principio no se admite a nadie con más de dos años de más (tres para S4–S6). Una carta encantadora no reescribe esas reglas.
También hay Escuelas Europeas acreditadas — centros nacionales que el Consejo Superior ha acreditado para enseñar el mismo ciclo. No son el mismo objeto jurídico que las trece. Si un campus usa «European» y «Baccalaureate» en la misma frase, preguntad en qué mundo vive y leed la respuesta en eursc.eu.
Esta frase ahorra un año de esperanza.
Las condiciones de admisión oficiales dividen al alumnado en tres categorías.
Categoría I — niños que tienen que ser admitidos y están exentos de tasas. La página cita a funcionarios y demás agentes de las instituciones de la UE, personas con un contrato de derecho privado directamente vinculante con esas instituciones, expertos nacionales en comisión, personal del BEI y del BCE, personal de organizaciones de la UE reconocidas, personal docente y administrativo de las propias Escuelas Europeas, y otros grupos impresos allí. Los asistentes parlamentarios acreditados son categoría I. Los asistentes locales de los eurodiputados son categoría III. Leed vuestro propio puesto contra esa lista, no contra el recuerdo de un colega de 2014.
Categoría II — niños cubiertos por un acuerdo o una decisión individual, con derechos y obligaciones concretos, sobre todo en tasas. Sois categoría II porque existe un acuerdo, no porque el colegio os cayera bien. En Bruselas, los hijos del personal de Eurocontrol desde P1 son un grupo nombrado en la política local. Preguntad qué acuerdo, por escrito.
Categoría III — todos los demás, si hay plazas, según un orden de prioridad publicado, pagando las tasas ordinarias que fija el Consejo Superior. El director debe reservar plazas suficientes para llegadas de I y II durante el año; ningún alumno de categoría III puede entrar en una clase que ya tenga 24 al comienzo del curso.
Por eso una familia de categoría III no debe planear una vida sobre el rumor de una plaza sobrante. La Escuela Europea Bruselas I es el campus que ya recorremos en las notas de colegio. Su página de matrícula os manda a las mismas categorías EURSC. La política de matrícula de Bruselas 2026–27 — el PDF en eursc.eu — es la norma viva de esa ciudad. En esa edición, los nuevos niños de categoría III son, en la práctica, una conversación de hermanos. Abrid el PDF antes de visitar el bosque.
El personal civil de la OTAN y los funcionarios internacionales de la ONU han figurado en Bruselas en un anexo especial después de I y II. Es una frase de la política bruselense, no una promesa paneuropea.
Si vuestra vida es un destino de la UE o de una agencia, empezad la semana en que sea real y preguntad en qué categoría estáis antes de enamoraros de una verja concreta.
Las Escuelas Europeas se organizan en secciones lingüísticas. La página oficial de estudios dice que se enseñan todas las lenguas nacionales de los 27 países de la UE; el mínimo de secciones en un colegio es tres; veinte lenguas de la UE tienen sección en al menos un colegio.
Lengua 1 es la lengua de la sección — la lengua dominante del niño. Los padres no eligen sección porque el inglés sea cómodo. La página de matrícula de EEB1 es clara: determinar la primera lengua (dominante) es responsabilidad exclusiva del director, según el artículo 47(e) del Reglamento general, a partir de la información de los representantes legales. Un niño húngaro en la sección húngara vive en húngaro para L1. Ese es el sentido del sistema, no una nota a pie.
Lengua 2 empieza en P1. El conjunto oficial suele ser inglés, francés o alemán; un colegio puede ofrecer también la lengua del país de acogida como L2. Historia y Geografía pasan después a L2. No es «un poco de francés los jueves». Es la arquitectura.
Lengua 3 empieza en S1; lengua 4 puede empezar en S4. Otras lenguas nacionales (irlandés, maltés, finlandés, sueco y, desde 2026–27, catalán para alumnos de origen español) pueden pedirse como ONL según las reglas de la página de estudios. Repetimos el catálogo oficial; no prometemos que este campus tenga profesor de esa ONL este año.
SWALS — Students Without A Language Section — son niños cuya lengua dominante no tiene sección en ese colegio. Se colocan en una sección vehicular (EN, FR, DE) o, si se ofrece, en la del país de acogida. Los SWALS de categorías I y II tienen derecho a L1 si el colegio tiene o puede contratar a un profesor cualificado. Los de categoría III solo tienen L1 si el curso ya existe y no crea un grupo nuevo. No inventéis una plaza SWALS para una lengua que el colegio no imparte ya.
El patio no es automáticamente inglés. Es la mezcla de las secciones que hay en ese recinto este año. En EEB1, la política de Bruselas 2026–27 nombra secciones distintas en Uccle y en Berkendael; el inglés de infantil y primaria no se deriva a Uccle. Un niño danés y uno francés no están en la misma aula de L1.
En Bruselas la matrícula está centralizada: enrolment.eursc.eu. No empezáis con un correo encantador a un responsable de admisiones pidiendo visita y plaza. Los ya matriculados se rematriculan solos. Los expedientes nuevos van a la Autoridad Central de Matrícula. Nombráis preferencias; la CEA concede plaza en un colegio y una sede que tengan la sección y el curso. Ni las familias de categoría I tienen garantizado el colegio de su elección. El Consejo Superior lo dijo en 2005; la política de Bruselas lo sigue repitiendo.
La propia página de EEB1 os pide leer las condiciones de admisión, las reglas de edad, la tabla de equivalencias del anexo 2 del Reglamento general y las reglas de sección antes de presentar. Un paseo bajo los árboles de Vert Chasseur no mueve un expediente de categoría III.
Fuera de Bruselas, cada colegio tiene su oficina de matrícula y vive bajo las mismas tres categorías. Múnich tiene criterios extra a los que apunta la página oficial. La colocación de curso usa el anexo 2. No adivinéis que un Year 6 británico es un P5 europeo porque lo dijo un invitado a cena.
S6 y S7 son un solo ciclo. La página oficial del Bachillerato dice que no se aceptan admisiones en S7, y que el alumno debe haber cursado sin interrupción los dos últimos años en una Escuela Europea o en una acreditada para poder obtener el diploma.
El currículo es multilingüe a propósito. Los candidatos hacen cinco exámenes escritos y tres orales. L1, L2 y Matemáticas son escritos obligatorios. El aprobado es 5 sobre 10. La página oficial dice que el diploma se reconoce como titulación de acceso a la educación superior en todos los países de la UE y en varios más. Es una frase jurídica, no una oferta universitaria. Preguntad a la universidad que os importa, con esta combinación L1/L2/L3 en la mano.
El Diploma del IB son seis asignaturas, un tronco y otro tribunal. Se entiende en muchos sitios. No es el Bachillerato Europeo con otro logotipo.
El decodificador de currículos guarda el resto del alfabeto. Esta página es solo el cruce.
Pensad en el campus junto a la ONU, el colegio de currículo británico en las afueras, la escuela IB de día que publica un PDF de tasas cada primavera.
Estos colegios están hechos para familias que se mudan: destinos de empresa, años de embajada, gente que estará en Singapur después de Viena. La admisión suele ser un expediente, una tasa, a veces una prueba, una oferta, una fianza. Muchos admiten a mitad de curso si hay silla. Muchos enseñan en inglés, con la lengua del país como asignatura. Algunos tienen un verdadero itinerario bilingüe. Ese es el diseño publicado de ese colegio, no «así funcionan las internacionales».
No necesitáis un número de personal de la UE. Sí pagar, o un empleador que pague, y leer el tarifario de este año: canon de capital, tasa de solicitud, bus, cualquier línea de EAL. Cómo leer un tarifario es la lección de cocina más larga.
Las categorías de prioridad, cuando existen, son del colegio: hermanos, un tope de nacionalidad, un contrato de empresa. No son la categoría I.
Los alumnos de categoría I de las Escuelas Europeas están exentos de tasas. Es la línea oficial de la página de tasas.
La categoría II paga la tarifa del acuerdo de financiación correspondiente. EURSC imprime una tabla orientativa por colegio para contratos nuevos; los importes de contratos vigentes aparecían como tba en la página que consultamos. Confirmadlo con el colegio.
La categoría III paga las tasas ordinarias que fija el Consejo, impresas en esa misma página por ciclo (infantil, primaria, secundaria) y según si el niño se matriculó como categoría III antes de 2013/14 o a partir de 2013/14. Abrid la tabla viva. No reimprimimos una captura como si fuera un contrato.
Comedor, bus, libros y servicios de la asociación de padres no son esa tabla. En EEB1 suelen vivir en la APEEE. Pedid las tarifas de este año. No inventamos una cifra de cantina.
Las internacionales IB publican sus propios PDF. Algunas incluyen el EAL en la matrícula; otras lo facturan. Algunas cobran capital una vez; otras un fondo de edificio cada año. Ninguna de esas cifras es «el precio de la Escuela Europea en el sector privado».
Escribid cuatro líneas, como en Cómo elegir colegio:
Si tenéis derecho, puede ser una educación pública extraordinaria y un horario complicado. Si no, no construyáis un destino sobre un rumor de categoría III. Visitad la internacional que de verdad os admita, y leed su PDF.
Si las dos puertas están abiertas — una plaza de categoría I y un campus que pagaría la empresa — podéis elegir el martes más quieto. El derecho no obliga a amar el bosque.
Orientación cercana, no asesoramiento oficial de admisión. Confirma siempre las fechas con el colegio.
Las letras del título importan. No son el niño entero. Aquí va cómo distinguirlas sin dolor de cabeza, y sin pretender que todas las puertas siguen abiertas.
16 minNo hace falta un algoritmo perfecto. Hacen falta unas cuantas verdades sobre vuestro hijo, una lista aburrida en la nevera y el valor de ignorar un campus hermoso que no encaja.
15 minLa matrícula es el número de la portada. El PDF es el que llega en marzo. Aquí va cómo leer el segundo, sin inventar un euro, una corona ni un plazo.
12 minSaltáos la pregunta de la media del año pasado. Haced las que le cambian la cara a un profesor. Luego mirad el pasillo mientras contestan.